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突發公共衛生事件健康教育實用技術與方法(健康教育專業人員培訓教材)

  • 作者:編者:程玉蘭//田向陽
  • 出版社:人民衛生
  • ISBN:9787117248471
  • 出版日期:2018/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:198
人民幣:RMB 36 元      售價:
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內容大鋼
    程玉蘭、田向陽主編的《突發公共衛生事件健康教育實用技術與方法(健康教育專業人員培訓教材)》融突發公共衛生事件健康教育基本理論、實用方法和具體案例為一體,突出權威性、前瞻性、科學性、針對性、指導性、實用性和可操作性,對全國各級健康教育專業人員、衛生應急工作人員,以及社區、醫院、學校、機關企事業單位開展突發公共衛生事件健康教育工作具有指導作用。

作者介紹
編者:程玉蘭//田向陽

目錄
第一章  概述
  第一節  突發公共衛生事件的概念和特徵
    一、突發公共衛生事件的概念
    二、突發公共衛生事件的特徵
    三、我國突發公共衛生事件主要狀況和特點
  第二節  突發公共衛生事件應對處置策略與措施
    一、突發公共衛生事件應對策略
    二、突發公共衛生事件應對措施
  第三節  健康教育在應對突發公共衛生事件中的作用
    一、快速提高公眾應對突發公共衛生事件的知識和技能
    二、幫助公眾採取應對措施
    三、緩解公眾緊張壓力,保證社會穩定
    四、消除信息不對稱
  第四節  突發公共衛生事件健康教育的策略措施與內容
    一、在未發生突發公共衛生事件時
    二、在發生突發公共衛生事件時
第二章  突發公共衛生事件健康教育與健康促進技術與方法
  第一節  健康教育基本理論的應用
    一、個體水平的健康教育理論與技術
    二、群體水平的健康教育與健康促進理論
  第二節  突發公共衛生事件健康傳播策略
    一、提高信息的說服力
    二、制定關鍵訊息(核心信息)
    三、實施健康傳播
  第三節  社會動員策略
    一、社會動員的概念
    二、社會動員的原則
    三、社會動員的步驟
  第四節  人際傳播策略
    一、同伴教育策略與技術
    二、咨詢  
    三、參與式培訓策略與技術
第三章  突發公共衛生事件風險溝通健康教育
  第一節  風險溝通與健康教育
    一、基本概念與原則
    二、結合輿情監測結果開展健康教育
    三、風險溝通中的健康教育信息管理
    四、健康教育工作者參與風險溝通計劃的制定
  第二節  不同階段風險溝通健康教育
    一、事件前期
    二、初始階段
    三、持續階段
    四、平息與評估階段
  第三節  針對不同對象風險溝通健康教育
    一、政府及部門間溝通
    二、媒體溝通
    三、公眾溝通
第四章  突發公共衛生事件心理健康教育
  第一節  概述
    一、意義

    二、工作對象、內容與形式
  第二節  突發公共衛生事件心理危機種類和特點
    一、心理危機定義
    二、常見心理危機
  第三節  突發公共衛生事件心理健康教育的工作內容和程序
    一、群體心理健康教育工作內容和程序
    二、個體心理健康教育工作內容和程序
    三、注意事項
  第四節  突發公共衛生事件心理健康教育技術和方法
    一、真誠
    二、傾聽
    三、觀察
    四、積極關注
    五、針對兒童的對話示例  
  第五節  突發公共衛生事件心理健康教育人員自我心理防護
    一、自我防護知識和技巧
    二、團隊內部支持
第五章  學校突發公共衛生事件健康教育
  第一節  學校突發公共衛生事件健康教育概述
    一、學校突發公共衛生事件健康教育的意義
    二、學校突發公共衛生事件健康教育的對象與特點
  ……
第六章  社區突發公共衛生事件健康教育
第七章  傳染病類突發公共衛生事件健康教育
第八章  突發中毒事件衛生應急健康教育
第九章  自然災害衛生應急健康教育
第十章  核輻射突發事件衛生應急健康教育
第十一章  突發環境污染事件衛生應急健康教育
第十二章  突發公共衛生事件健康教育效果評價

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