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音樂學前教育的教學理論與實踐指導/藝術研究論著叢刊/高校學術文庫

  • 作者:趙靜
  • 出版社:中國書籍
  • ISBN:9787506856362
  • 出版日期:2018/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:251
人民幣:RMB 52 元      售價:
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內容大鋼
    趙靜著的《音樂學前教育的教學理論與實踐指導》內容分為兩部分,第一部分為學前教育理論,是在充分認識學前兒童的音樂心理特徵,明確音樂學前教育作品的特性、音樂學前教育的教師的角色等前提下展開的。其次,通過對音樂學前教育內涵、目標、意義、設計、實施、評價、美學、教育性原理等內容的認識,對教學活動展開設計、實施、評價活動。最後,本書對國外幼兒音樂教學法的內容進行探討,因為國外的音樂教學法對我們的音樂教育觀有很大的啟發,他們重視對音樂教育自身規律的探討,從幼兒的心理進行音樂啟蒙,真正提高幼兒音樂能力和心理品質。第二部分為音樂學前教育實踐內容,包括常見的歌唱、韻律、音樂欣賞、打擊樂演奏實踐內容的目標、方法、注意事項論述,並對節奏、旋律、速度、力度、織體、結構、音色、風格等音樂經驗培養進行探討。另外,在學前音樂教育實踐活動之中,多媒體技術運用是非常普遍的,所以,本書第五章重點對多媒體技術的一些特性及素材處理製作進行論述,進而更好地實施學前教育活動。另外,轉變教學觀念、更新教學方法也是教師作為教育者、引導者需要時刻注意的問題,是教學實踐活動中必不可少的內容,所以,在本書第五章對翻轉課堂、微格教學的內涵與實踐的內容進行了論述,能改變傳統的教師單向講授及定時間、定地點的分科教學的封閉式教學模式。

作者介紹
趙靜

目錄
第一章  音樂學前教育的對象與特性
  第一節  學前兒童的音樂心理特徵
  第二節  音樂學前教育作品的特性
  第三節  音樂學前教育的教師角色
第二章  音樂學前教育的教學原理
  第一節  音樂學前教育的內涵、目標與意義
  第二節  音樂學前教育的設計、實施與評價
  第三節  音樂學前教育的美學與教育性原理
第三章  音樂學前教育的實踐經驗與培養
  第一節  節奏與旋律
  第二節  速度與力度
  第三節  織體與結構
  第四節  音色與風格
第四章  音樂學前教育的實踐內容與方法
  第一節  歌唱活動
  第二節  韻律活動
  第三節  音樂欣賞
  第四節  打擊樂演奏
第五章  音樂學前教育的現代教育技術與方法
  第一節  多媒體技術
  第二節  翻轉課堂
  第三節  微格教學法
第六章  音樂學前教育的流派與借鑒
  第一節  柯達伊音樂教育理論與實踐
  第二節  達爾克羅茲音樂教育理論與實踐
  第三節  奧爾夫音樂教育理論與實踐
  第四節  鈴木音樂教育理論與實踐
參考文獻

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