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城鎮化與農村中心學校出路

  • 作者：趙傑|總主編:郅庭瑾//朱益明
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567575011
  • 出版日期：2018/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：254
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    趙傑著的《城鎮化與農村中心學校出路》聚焦中國城鎮化背景下農村中心學校的生存現狀，系統梳理了包括學校發展的理論依據、學校發展的歷史脈絡、學校的量化特徵、學校的歷史成就和現實困境等內容。從農村經濟發展水平、政府責任、學校辦學理念、學校發展的保障機制四個維度全面深入地探討造成農村中心學校現實困境的具體原因，詳細闡述如何有效發揮學校本位優勢、構建長效經費保障機制、完善學校內部運行機制、探索學校可持續發展模式，以期一定程度上為縮小城鄉教育差距、夯實學校發展基礎、促進學校整體功能發揮、實現學校創新發展提供助力。
    城鎮化是歷史發展的必然選擇，但城鎮化發展不應造成農村教育的衰退，需要全社會共同為農村教育謀划未來。
作者介紹
趙傑|總主編:郅庭瑾//朱益明
    趙傑，1986年出生，2008年獲理學學士學位，2011年獲教育學碩士學位，2014年獲管理學博士學位，現任上海師範大學講師。主要研究領域有：農村基礎教育的政策、理論與實踐等。
目錄
前言1
第一章  城鎮化與農村中心學校
  第一節  城鎮化概述
  第二節  城鎮化與農村教育
  第三節  城鎮化與農村中心學校
第二章  農村中心學校發展的理論依據
  第一節  規模經濟理論與農村中心學校的規模經濟效益
  第二節  教育的社會化功能論與農村中心學校的社會化功能
  第三節  學校發展理論與農村中心學校的發展生態
第三章  農村中心學校的發展歷程
  第一節  農村中心學校的「前撤點並校」時期(1949—1978)
  第二節  農村中心學校的萌芽時期(1978—1986)
  第三節  農村中心學校的形成時期(1986—1998)
  第四節  農村中心學校的「急速發展」時期(1998—2006)
  第五節  農村中心學校的「穩定發展」時期(2006—2012)
  第六節  農村中心學校的「後撤點並校」時期（2012年至今）
第四章  農村中心學校基本特徵的量化分析
  第一節  農村中心學校的區位分佈特徵
  第二節  農村中心學校的規模特徵
  第三節  農村中心學校的師資特徵
  第四節  農村中心學校的生源特徵
第五章  農村中心學校的歷史成就與現實困境
  第一節  農村中心學校的歷史成就
  第二節  農村中心學校的現實困境
第六章  農村中心學校現實困境的原因探析
  第一節  農村經濟發展水平的總體滯后制約了學校的發展
  第二節  政府對教育責任的推卸影響了學校的發展
  第三節  學校辦學理念的偏差阻礙了學校的發展
  第四節  保障機制設計的簡單化限制了學校的發展
第七章  農村中心學校發展的建議
  第一節  發揮學校的本位優勢，縮小城鄉的教育差距
  第二節  構建長效性的經費保障機制，夯實學校發展的基礎
  第三節  完善科學的學校內部運行機制，促進整體功能的發揮
  第四節  探索學校的可持續發展模式，實現學校的創新發展
第八章  結語
附錄
參考文獻

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