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當美術課程遇到非遺--非物質文化遺產進入美術課程資源系統的研究(精)/新生代美術教育家書系

作者：張瑩瑩|總主編:尹少淳
出版社：西南師大
ISBN：9787562180173

出版日期：2018/03/01
裝幀：精裝
頁數：251

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

張瑩瑩著的這本《當美術課程遇到非遺--非物質文化遺產進入美術課程資源系統的研究(精)》從美術課程資源系統的角度，分析「非物質文化遺產」作為潛在美術課程資源進入美術課程資源系統的困惑和途徑。第一章，引入系統理論，將美術課程資源視為一個獨立而完整的系統，建構美術課程資源系統理論。第二章，根據美術課程資源系統理論分析「非遺」作為潛在的美術課程資源在進入美術課程資源系統時所存在的問題。第三章，描述潛在美術課程資源進入美術課程資源系統，對「非遺」進入美術課程資源系統的途徑進行整體分析。

作者介紹

張瑩瑩|總主編:尹少淳
張瑩瑩，廣州美術學院美術教育學院教師，首都師範大學美術教育學博士，專註於家庭藝術教育和中小學美術教材研究，擅長水彩畫、裝飾畫。教育部國培計劃、教育部全國中小學教師繼續教育網專家組成員，《義務教育美術課程標準(2011年版)解讀》撰寫組成員。曾兼任幼兒園、小學、初高中、大專、夜大、高職、本科、研究生課程美術教師。曾參與國家教育部重點課題「中國民間和鄉土文化資源與美術教育研究」和中國美術家協會「蒲公英行動」(即「成就未來——少兒課外美術教育工程」)課題等國家課題研究；參與《學科教學策略系列——初中美術教學策略》(北京師範大學出版社)、《中小學美術教學論》(湖南美術出版社、浙江人民美術出版社)、《新版課程標準解析與教學指導：美術(2011年版)》(北京師範大學出版社)、《美術(中等職業學校公共藝術課程系列教材)》(暨南大學出版社)、《基因：廣州美術學院美術教育學院水彩藝術教學研究文集》(嶺南美術出版社)等編寫。先後在清華大學美術學院主辦的《裝飾》、廣州美術學院主辦的《美術學報》、中國美術館主辦的《中國美術館》等專業雜誌報刊發表文章十余篇。

緒論
  一、研究緣起
  二、研究現狀
  三、研究內容
  四、研究方法
  五、研究的創新
第一章  美術課程資源系統的理論闡釋
  第一節  系統的基本理論
  第二節  美術課程資源的內涵與特徵
  第三節  美術課程資源系統
第二章  「非遺」進入美術課程資源系統的困惑
  第一節  結構的混亂：美術課程資源系統要素的無序
  第二節  狀態的封閉：美術課程資源系統對「非遺」的封閉
  第三節  功能的遺失：美術課程資源系統功能對「非遺」傳承不到位
第三章  「非遺」進入美術課程資源系統的途徑
  第一節  認識「非遺」對美術課程資源系統的重要性
  第二節  從潛在美術課程資源進入美術課程資源系統
  第三節  從美術課程資源系統進入美術課程
結論
  一、美術課程資源可用系統科學方法加以研究
  二、從系統理論的視角分析「非遺」進入美術課程資源系統所存在的問題
  三、利用系統運作的理論描述「非遺」進入美術課程資源系統的途徑
附錄
  附錄1：美術教師問卷調查
  附錄2：美術教師訪談提綱
  附錄3：第一批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄
  附錄4：第二批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄
  附錄5：第三批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄
  附錄6：《美術教育學新編》中有關文化資源向課程資源轉化的程序
  附錄7：長沙麓山國際實驗學校劉清峨老師教學手記
參考文獻
後記

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