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美術教師專業發展圖景--知識與行動的研究(精)/新生代美術教育家書系

作者：李靜|總主編:尹少淳
出版社：西南師大
ISBN：9787562187110

出版日期：2018/03/01
裝幀：精裝
頁數：303

人民幣：RMB 80 元售價：元

內容大鋼

李靜著的《美術教師專業發展圖景--知識與行動的研究(精)》著眼於美術教師專業發展的諸多問題加以梳理，在知識與行動中建立關聯，通過質性研究的方法，闡釋美術教師要在「應該知道」和「知道如何去實踐」上行動。本書對美術教師專業發展的理論基礎研究和美術教師專業發展內外部環境研究，以及優秀美術教師專業化發展路徑的案例研究，目的是從普遍現象和特殊發展中探尋出美術教師專業發展的一般性規律，給我國未來美術教師專業化發展提供參照。本書邏輯清晰，語言凝練。在國內外中小學美術課程改革與實施的政策和文獻綜合梳理與分析基礎上，對新課改以來不同地區中小學美術教師專業發展現狀、面臨問題和挑戰進行分析，跟蹤研究基礎教育中優秀美術教師專業化成長的個體與團隊案例：在個體案例方面，從城市和農村兩個區域出發，對新手教師和熟手教師進行對照研究；在團隊案例方面，分別分析了代表城市中心區、城鄉結合部、發達地區和欠發達地區的美術教師團隊專業發展中遇到的問題與挑戰。

作者介紹

李靜|總主編:尹少淳
李靜，藝術語言學博士，副編審。《中國美術教育》雜誌資深責任編輯。國際藝術教育協會會員，江蘇省美術家協會會員，長三角美術教育研究聯盟秘書長。主要研究領域為：學校美術教師專業發展、學校美術課程與教學評價。主持國家社會科學基金「十一五」規劃（教育科學）青年基金課題，參與「985工程」中小學教材項目、教育部教師培訓課程標準研製項目、國家基礎教育質量監測工具研製（藝術）、「美育與藝術教育」民盟項目等多項國家級課題研究。出皈專著兩部，在CSSCI等刊物發表論文二十余篇，參與多部著作編寫工作。

第一章  美術教師專業發展理論研究
  第一節  我國中小學美術教師形象
  第二節  我國中小學美術教師專業發展理論基礎
  第三節  美術教師專業發展國內外研究聚焦
第二章  我國美術教師專業發展外部環境研究
  第一節  我國中小學美術教師資格認證
  第二節  我國中小學美術教師的培養
  第三節  我國中小學美術教師的培訓
第三章  我國美術教師專業發展內部環境研究
  第一節  美術內容知識
  第二節  美術課程知識
  第三節  美術教學知識
  第四節  實踐性知識
  第五節  專業發展知能
第四章  我國美術教師專業發展個體路徑研究
  第一節  自我實現：追求持續發展的職業生涯
  第二節  反思實踐：熟手教師專業發展的有效途徑
  第三節  問題解決：追求互動與生成的新教師成長
  第四節  返璞歸真：鄉鎮美術教師美術教育生活畫像
第五章  我國美術教師專業發展團隊路徑研究
  第一節  學習共同體：「美術名師工作室」式美術教師專業發展有效途徑
  第二節  城鄉一體化：在追求真善美中探索美術教師專業化發展路徑
  第三節  持續的學習：發達地區美術教師專業發展途徑
  第四節  分層式發展：欠發達地區美術教師專業發展途徑
第六章  我國美術教師專業發展標準初探
  第一節  學校美術教師專業發展案例研究的剖析
  第二節  我國美術教師專業發展標準初探
第七章  未來圖景與對策
  第一節  發達國家美術教師專業發展經驗與啟示
  第二節  我國未來美術教師專業發展的圖景
參考文獻
後記

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