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合作與信任(特殊教育中的家庭專業人員和兒童第6版)/特殊教育系列叢書

  • 作者：(美)安·特恩布爾//路德·特恩布爾//伊麗莎白·J.歐文//萊斯利·C.蘇達克//嘉利·A.肖根|總主編:楊福義|譯者:江琴娣
  • 出版社：上海人民
  • ISBN：9787208144170
  • 出版日期：2017/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：421
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    安·特恩布爾、路德·特恩布爾、伊麗莎白·J.歐文、萊斯利·C.蘇達克、嘉利·A.肖根著的《合作與信任(特殊教育中的家庭專業人員和兒童第6版)》是對家中有特殊兒童的全面關注，將特殊教育包容進家庭的日常生活、父母的職業需求、社會的特別支持等等。
    第一部分向讀者介紹了家庭系統理論。這個理論增強了我們書的內容，因為它不僅解釋了殘疾對家庭生活複雜影響，也簡化了我們對這些家庭的理解。
    第二部分概述了家庭和專業人員合作的歷史，由此為我們現在的合作關係提供了討論內容——他們是什麼關係?他們應該並且必須怎麼合作?第二部分還描述了兩個聯邦法律，即管理特殊教育服務和強調特殊教育法律(《殘疾人教育法》)。歷史章節給了提示，法律章節也明確提出，殘疾是一個民權問題。《殘疾人教育法》(IDEA)不只是一個關於教育的法律，這是一個關於為了擁有完整的、令人羡慕的生命而要有平等機會的法律。
    第三部分介紹了關於合作內容的七個原則。它強調了其中一個原則——溝通。接下來的每個章節，闡明了教育者應該如何應用這些原則。總之，第三部分提供了理論(第七章)和實踐(第八章至第十二章)；而且，這部分內容依照家庭系統理論(第一部分)，並與最近的歷史階段和法律(第二部分)內容是一致的。
    儘管這次第六版在許多章節上與前面的版本有相似之處，但在一些重要的方面有所不同。
    這次的版本在這些地方與以前的版本相似，即家庭系統理論(第一部分)、歷史和政策的現狀(第二部分)、合作關係的原則，以及教師和其他專業人員對此的應用(第三部分)。和以前的版本一樣，編者引用最近的研究內容並不斷更新文本和索引(2009)。
作者介紹
(美)安·特恩布爾//路德·特恩布爾//伊麗莎白·J.歐文//萊斯利·C.蘇達克//嘉利·A.肖根|總主編:楊福義|譯者:江琴娣
目錄
第一部分  家庭系統觀點
第一章  家庭特徵
第二章  家庭互動
第三章  家庭功能
第四章  家庭生命周期

第二部分  關於合作關係的歷史和公共政策
第五章  父母和家庭的角色及其演變
第六章  政策、家庭以及專業合作關係

第三部分  合作關係的策略與過程及預期結果
第七章  合作關係和信任的七個原則
第八章  家庭作為溝通與協作的合作夥伴
第九章  家庭作為評估學生的合作夥伴
第十章  家庭作為制定個別化計劃的合作夥伴
第十一章  滿足家庭的基本需求
第十二章  專業人員和家庭作為提高學生成就的合作夥伴

參考文獻
譯後記

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