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發想法(超實用的創造力訓練術)

作者：(日)川喜田二郎|譯者:唐娜//劉瑋瑩//王雲澈
出版社：海洋
ISBN：9787502799632

出版日期：2017/12/01
裝幀：平裝
頁數：191

人民幣：RMB 39 元售價：元

內容大鋼

長期以來，專註于書齋科學與實驗科學的我們，是時候關注一下叫做「現場科學」的野外科學的方法了。提出這一倡議的本書作者，通過「提出問題一外部探索(收集信息)-觀察-記錄-分類-整合」這些步驟，將野外科學的方法及其應用進行詳細地解說，並將這一能啟發出獨創思維、效果備受好評的新技術——發想法的技法與效用公之於眾。川喜田二郎著的《發想法(超實用的創造力訓練術)》對於職場上或者做學問的人士來說，在其舉行會議或者進行調查時都能起到啟發創造性的作用，因此是不可或缺的必讀本。

作者介紹

(日)川喜田二郎|譯者:唐娜//劉瑋瑩//王雲澈
川喜田二郎(Kawakita Jiro，1920—2009)理學博士，著名文化人類學家、藏學家，是創造性問題解決技法「發想法」的創始者。日本西藏文化研究會會長、日本尼泊爾協會原會長、喜馬拉雅保全協會會長、日本創造學會名譽會長、日本未來學會理事、日本民族學學會評議委員。

第一章  野外科學——現場的科學
  1.1  產生於我親身經歷的發想法
  1.2  書齋科學和實驗科學
  1.3  野外科學的特徵
  1.4  野外科學的重要性
第二章  野外科學的方法和條件
  2.1  系統化的方法論十分必要
  2.2  提出問題和內部探索
  2.3  外部探索
  2.4  野外觀察的四大條件
  2.5  記錄的方法
  2.6  數據的分類法
  2.7  數據的整合法
  2.8  計劃方法
第三章  激發想象的KJ法
  3.1  備品·探索·記錄
  3.2  分組
  3.3  KJ法A型圖解法
  3.4  運用KJ法AB型進行文字化
  3.5  明確區分記敘和解釋
  3.6  啟示的干涉作用
  3.7  累積式的KJ法
第四章  創造體驗與自我變革
  4.1  發想法與靈感
  4.2  KJ法的先驅者——門捷列夫
  4.3  KJ法的理論
  4.4  關於「明白了」
  4.5  KJ法的訓練
  4.6  日本人與KJ法
  4.7  日本人與美國人的信息處理
  4.8  日本人的創造性
  4.9  選擇恰當的課題
第五章  KJ法的應用及其效果
  5.1  關於書籍的理解
  5.2  開發創造性的技法
  5.3  什麼是尊重少數人的意見
  5.4  克服空虛感
  5.5  職場團隊力量
第六章  結論
  6.1  變革的時代與野外科學
  6.2  不要逃避現場
  6.3  培養日本人的萌芽
參考文獻
後記

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