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循環大學學習那些事兒

  • 作者:路小瘋
  • 出版社:清華大學
  • ISBN:9787302485148
  • 出版日期:2018/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:197
人民幣:RMB 32 元      售價:
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內容大鋼
    學習是一種可以通過主觀努力構建起的活動。「循環」,是《循環大學學習那些事兒》一書作者路小瘋對學習方法論的一種總體概括。學習的主動性與效果,取決於學習「循環」的效果。惡性的循環會毀掉學習的主動性,而良性的循環可以無限放大學習的主動性。循環包括思維的環節、情緒的環節與行動的環節。處理好此三個環節的若干具體問題,我們的學習循環就能達到一一個良性的狀態,你就能掌握大學學習之道,成為一個真正會學習的大學生。
    本書通過對循環中各環節具體問題的分析,希望對在校大學生群體的學習、生活、心理方面有所啟示。幫助廣大在校大學生掌握大學學習之道。

作者介紹
路小瘋
    路小瘋,男,中南財經政法大學民商法博士研究生,知乎作者。在知乎平台長期耕耘寫作,主要回答大學學習生活相關問題,話題廣泛涉及在校學生學習、生活、情感、交際類。曾獲2013年、2014年國家級研究生獎學金,2015年湖南大學優秀畢業研究生、湖南省優秀畢業研究生等榮譽稱號。

目錄
第一篇 循環的思維環節
  第一章 溯本清源——系統思維與理解記憶
    1.1 聰明人是怎樣思考的
    1.2 對「死記硬背」說不
    1.3 理解的廣度與深度從哪裡來
  第二章 舉一反三——從信息提取到輸出
    2.1 閱讀無非是「核心」與「重點」的串聯
    2.2 拿起你的筆,開始寫作
    2.3 學會「調劑」你的大腦
  第三章 觸類旁通——思維方式與情緒、行動的鏈接
    3.1 樂觀,是一種思維方式
    3.2 功利性思維害人
    3.3 「蒼蠅」思維也害人
第二篇 循環的情緒環節
  第四章 他山之石——情緒的常識與反思
    4.1 情緒的形成及運行法則
    4.2 為什麼玩遊戲會上癮:以《飢荒》遊戲為例
  第五章 步步為營——正能量循環的構建
    5.1 動力:我們學習究竟是為了什麼?
    5.2 成就感:建立自己的成果反饋機制
    5.3 興趣:「講故事」與「具象化」
  第六章 經世致用——針對典型問題的觀念塑造
    6.1 我們努力的意義何在?
    6.2 決定命運的 7 次選擇
    6.3 那些年,被言論左右和毀掉的人生
    6.4 如何擺脫中國式父母的「嘮叨」
    6.5 一直讀書,會不會錯過很多人生的經歷
第三篇 循環的行動環節
  第七章 望表知里——行動的要素與意義
    7.1 當我們談論行動時,我們在做什麼
    7.2 影響行動的「前見」與習慣
  第八章 格物致知——決策的前置信息與方法
    8.1 「認識你自己」
    8.2 自我諾言的實現
    8.3 試錯:走出我們的迷茫「森林」
    8.4 做一天和尚,就撞好一天鍾
    8.5 長得「好看」的人,是否有捷徑
  第九章 知行合一——行動的執行安排
    9.1 以事分類的日常行動指南
    9.2 不同時間塊的利用方式
    9.3 晚睡,是如何毀掉我們一整天的
    9.4 拖延症:不可避免的「惡習」
後記  學習好靠的是「信息」,而不是「智商」

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