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突破大雜燴(有邏輯的學校課程變革)/品質課程叢書

作者：編者:楊四耕//楊文斌|總主編:路光遠//楊四耕
出版社：華東師大
ISBN：9787567569980

出版日期：2017/11/01
裝幀：平裝
頁數：239

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

    楊四耕、楊文斌主編的《突破大雜燴：有邏輯的學校課程變革》為「品質課程叢書」之一。
    對中小學而言，良好的課程有以下基本特徵：一是傾聽感，關注學生的學習需求；二是邏輯感，它是嚴密的而非大雜燴或拼盤的；三是統整感，更多地以嵌入方式實施而非簡單地做加減法；四是見識感，以豐富學生的學習經歷而不以知識拓展與加深為取向；五是質地感，課程建設觸及課堂教學變革，對提升課堂教學有效性有深刻影響。
    一所優質學校應該有自己的課程體系，應該建構一個基於特定邏輯而組織化了的課程體系，將各課程有機地結合成一個聯繫緊密的、有邏輯的「育人整體」。換言之，一所優質學校應該提升課程理性，應該建構自己的課程模式，這是有邏輯地推進學校課程變革的一個顯著標識。

作者介紹

編者:楊四耕//楊文斌|總主編:路光遠//楊四耕

前言  有邏輯地推進學校課程深度變革
第一章  家底清晰化：很多時候起點決定了終點
  小觸角課程：把快樂的觸角伸向每一個神奇的角落
  俱樂部課程：讓每一個孩子帶著期盼進入學習
第二章  願景具象化：讓課程哲學映照鮮活的實踐
  小精靈課程：用美好溫潤每一個孩子的心靈
  牧歌式課程：農田裡有教室，菜園裡有學問
第三章  結構圖譜化：改變碎片化學校課程格局
  「B—I—G」課程：男孩女孩，陽光下盡情綻放
  立體式課程：讓每一個孩子渡向希望的彼岸
第四章  內容整合化：還原完整世界的真實面貌
  漣漪式課程：每一個孩子都是奇跡
  紫荊花課程：讓每一朵「紫荊花」綻放得更加艷麗
第五章  實施立體化：把整個世界視為課程的空間
  新田園課程：讓每一顆種子茁壯成長
  金字塔課程：每一個孩子都有自己的天空
第六章  評價多樣化：把評價作為課程變革的有機構成
  地平線課程：創造一片藍天，讓學生自由地飛翔

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