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電腦支持的協作學習--協作角色的分析理論與應用

  • 作者:沈映珊
  • 出版社:科學
  • ISBN:9787030527141
  • 出版日期:2017/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:213
人民幣:RMB 79.9 元      售價:
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內容大鋼
    由沈映珊著的《電腦支持的協作學習--協作角色的分析理論與應用》以學習科學理論、教育技術學理論和角色理論為基礎,在電腦支持的協作學習(CSCL)的相關研究和實踐的基礎上,以CSCL協作角色為視角,從理論、方法、技術與實踐等方面進行研究,分析協作學習角色、角色性質及角色之間的依賴關係,建構CSCL協作角色的理論與模型框架。在此基礎上,開發了可視化CSCCL協作角色分析工具,結合教學實驗呈現協作組各成員的角色扮演情況與關係,並進一步評價協作角色的教學活動。本書可為CSCI+活動提供有效參考,指導協作學習小組成員更有效地開展協作學習活動,也可為深入探索CSCL提供不同的研究視角和方法。
    本書適用於高等學校教育技術教師、電腦與教育技術研究者、教育信息化相關領域的研究者和對CSCL研究領域感興趣的教育工作者。

作者介紹
沈映珊

目錄

前言
圖目錄
表目錄
第一章  緒論
  第一節  協作學習
  第二節  電腦支持的協作學習
  第三節  協作角色研究問題的提出
  第四節  協作角色研究的目標與方法
  第五節小結
第二章  國內外研究現狀與文獻綜述
  第一節  國外相關研究的現狀
  第二節  國內相關研究的現狀
  第三節  小結
第三章  本書的主要理論基礎
  第一節  角色理論
  第二節  知識建構理論與CSCL中的共構學習
  第三節  活動理論與協作學習
  第四節  協作團體學習理論基礎
  第五節  小結
第四章  本體論和CSCL
  第一節  本體概念
  第二節  本體的發展
  第三節  本體的應用
  第四節  本體的定義
  第五節  本體的特點
  第六節  本體的構建
  第七節  本體技術與CSCL
  第八節  小結
第五章  CSCL協作角色理論框架
  第一節  資料與數據收集、分析
  第二節  CSCL中參與角色分析
  第三節  CSCL協作角色理論框架提出
  第四節  小結
第六章  協作角色本體建構
  第一節  基本概念和基本規劃定義
  第二節  協作角色本體
  第三節  小結
第七章  CSCL協作角色分析工具的設計
  第一節  工具開發的目標
  第二節  系統開發流程
  第三節  需求分析階段
  第四節  系統分析
  第五節  本體庫設計問題描述
  第六節  推理機描述與設計
  第七節  用戶界面(UI)設計
  第八節  小結
第八章  CSCL協作角色分析工具的開發與實現
  第一節  實現與測試
  第二節  結果呈現

  第三節  字詞處理方法——頻率分析法
  第四節  北京大學漢語分詞系統
  第五節  小結
第九章  應用協作角色分析工具的准教學實驗
  第一節  教學實驗環境——基於主題式的網路協作學習活動模式
  第二節  教學實驗設計原則——基於角色的主題式網路協作學習活動方式
  第三節  教學實驗目的
  第四節  教學實驗設計
  第五節  實驗對象
  第六節  實驗數據分析與討論
  第七節  實驗結論
  第八節小結
參考文獻
附錄
  附錄一  北京大學漢語分詞系統
  附錄二  經過編碼后的第三組討論內容
  附錄三  准教學實驗中協作學習小組討論的部分內容
  附錄四  調查問卷的內容
後記

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