幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

守望成長(特級教師谷丹教育教學知行錄)

  • 作者：谷丹
  • 出版社：商務印務館
  • ISBN：9787100150392
  • 出版日期：2017/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 45 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    作者金針度人，將自己數十年從事第一線數學教學的感受與經驗，通過生動鮮活的教學案例和教育隨筆，和盤托出，供數學教師分享。谷丹著的《守望成長(特級教師谷丹教育教學知行錄)》給一線數學教師和學生提供了不同的學習視角，也希望教師們在教學時能把素質教育和應試教育巧妙地結合起來，讓學生既能提高數學成績。又能提高個人素質。作者分析了學好數學最關鍵的幾個問題，如數學的核心觀念、方程的共性、運算與背景等，還特彆強調了學習方法的重要性，指出：增強學習自信心、改進學習方法和關注心理健康，對學生的健康發展及學習進步都起到至關重要的作用。
作者介紹
谷丹
    谷丹，北京市數學特級教師。曾長期擔任北京四中數學組組長。秉承做學生成長的守望者的教育理念，在數學教學中堅持中學全面數學教育觀，踐行「講數學，重認知，求發展」的教學觀，在教育教學過程中，自覺、主動、有效地關注、指導學生的學習過程，設身處地，與學生共同面對我們的發展任務與問題。曾主持多項市區級教育科研課題。發表多篇論文，並三次獲得全國數學教育年會優秀論文一等獎。
目錄
第一章  「素質教育」與「應試教育」
  一、「人力資源」與「個性發展」
    從《功夫熊貓》說開去
    「我學哪個專業好？」
  二、「要求」與「需求」
    「什麼樣的系統軟體工程師最好？」
    「考上北大再來聽您的課」
    從「看不懂」到「看不夠」
  三、「課程學習」與「課題學習」
    「如果沒有高考，我們的數學課學什麼，怎麼學？」
    「太傻的問題就不好意思問了」
    「不知道『已知』是什麼了」
  四、「再現能力」與「創新能力」
    「這是受應試教育毒害的結果啊」
    「這樣做不是更好嗎？！」
    「美國應不應該援助巴基斯坦？」
    創新三層次
第二章  「工程師」與「守望者」
  一、尊重
    「你能做一個好人」
    「對不起，撕了你的本子啦！」
    「為什麼不能幫助她走好邁向講台的第一步？」
  二、理解
    「年輕人的心，像鳥兒一樣，四面八方都會去」
    「不喜歡數學沒關係，喜歡數學分就行」
  三、自省
    「您對我有什麼要求？」
    「數學沒考好，對不起你！」
第三章  「編劇」「導演」與「演員」
  一、講數學，重認知，求發展
  二、概念、定理與公式的教學
  三、習題教學
  四、程序系統  自檢——高三數學複習的任務與策略
第四章  「連續劇」與「重頭戲」
  一、數學核心觀念
  二、「函數」的「視角」
    「定義域」與「參數取值範圍」
    「代數性質」與「幾何性質」
    「幾何變換」與「代數變換」
  三、「方程」的「共性」
    「公式」與「方程」
    「曲線」與「方程」
    「公共點」與「方程組」
  四、「運算」的「背景」
    「簡便運算」與「逆運算」
    「你可以來規定運演算法則啊！」
    「運算律是怎麼回事？」
第五章  「面對面」與「肩並肩」
  一、「設身處地，共同面對」
    「誰像他似的啊」

    「重新做人」與「故態復萌」
    「江山易改，稟性難移」
    考試反饋
  二、增強學習自信心
    「我是數學天才」
    「您是不是覺得我考125分很不容易？」
    「懂，會，對」
    「我要退學，去追星！」
  三、改進學習方法
    (一)預習
    有必要預習嗎？
    「我們來說說段落大意吧」
    (二)聽課
    「你是左撇子嗎？」
    「您說的每句話我都懂，但就是不知道您的意思是
    什麼」
    「你隨便說吧」
    (三)作業與練習
    「我不是學數學的料」
    「問我之前，先問自己」
    「我為什麼就想不到」
    (四)複習與總結
    「做一個自己會看的總結」
    錯題本上寫什麼？
    做一張「作弊小條」
    (五)高三應試
    分解目標，折半進步
    「別人一翻篇子我就緊張」
    對腦子進行「體能訓練」
    「『馬虎』是能力問題」
    「敲桌子效應」
    「算兩遍」與「乾淨整潔的草稿紙」
    寫數字練習
    高限目標與低限目標
    做務實的悲觀主義者
    「做不完也能考得好」
  四、關注心理健康
    「快樂三個層次」
    「陪姥姥過馬路」與「和勤雜工聊天」
    「球場理論」與「修改規則」
    「十八歲，沒有什麼事情能決定你的一生！」
第六章  「自然成長」與「共同成長」
  一、四個「第一」
    第一份「調查問卷」
    第一篇「教學論文」
    第一次經受挫折
    第一次獲全國教學論文一等獎
  二、全員「公開課」
    高一：「能有什麼定理？」
    高二：「能出什麼題目？」

    高三：「怎麼做應用題？」
  三、相互「培訓」
    「講什麼？」
    「怎麼講？」
    「怎麼寫？」
  四、做「大教育」

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032