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可視化教學資源設計與製作案例精粹--從幻燈演示到增強現實(微課版21世紀師範院校電腦實用技術規劃教材)

  • 作者：編者:陳燕燕
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302468356
  • 出版日期：2017/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：199
人民幣：RMB 29.5 元      售價：元
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內容大鋼
    陳燕燕編著的《可視化教學資源設計與製作案例精粹--從幻燈演示到增強現實(微課版21世紀師範院校電腦實用技術規劃教材)》是圍繞可視化理念下教學資源設計實踐的參考類書籍，面向廣大師範專業類師生、廣大一線教師以及相關的從業人士。書中精選的38個可視化資源設計案例來自於各種不同學科、不同年級階段教材中的知識點，涉及圖像教學資源、動畫教學資源、微課教學資源以及虛擬現實（增強現實）教學資源，輻射PowerPoint、億圖圖示專家、Focusky、優芽互動電影和視 AR等工具的使用。與富有教學經驗的一線教師聯手開發的案例，重在提煉可視化教學資源設計的原則、方法和規律。我們站在教育實踐的立場看待技術、整合設計旨在優化教學資源的設計實踐。
作者介紹
編者:陳燕燕
目錄
第1章  可視化思維與教學資源
  1.1  可視化教學資源
    1.1.1  可視化教學資源及其思維方式
    1.1.2  教學資源可視化的載體與技術支持
  1.2  圖像教學資源與可視化思維
    1.2.1  直觀圖像素材的可視化思維
    1.2.2  結構示意圖的可視化思維
    1.2.3  邏輯思維圖的可視化思維
    1.2.4  知識可視化的隱喻思維
  1.3  動畫教學資源與可視化思維
    1.3.1  增強教學資源的動態視覺表徵
    1.3.2  增強邏輯思維的動態視覺表徵
    1.3.3  增強結構與關係效應的動態視覺表徵
  1.4  微課教學資源與可視化思維
  1.5  增強現實教學資源與可視化思維
第2章  靜態教學資源的可視化設計
  2.1  直觀圖像素材可視化設計與實現
    案例1：「憶江南」水墨特效素材處理
    案例2：蘇州園林景深視覺特效處理
    案例3：蝗蟲解剖圖像線框特效處理
  2.2  邏輯思維圖解的視覺表徵設計
    案例1：三角形分類邏輯思維圖解設計
    案例2：物聯網四大關鍵技術的思維圖解設計
    案例3：中國「儒道互補」思想的思維圖解設計
    案例4：漢字歷史演變的思維圖解設計
    案例5：「新能源生活」思維圖解設計
  2.3  結構示意圖圖解視覺表徵設計
    案例1：機械手系統結構示意圖圖解設計
    案例2：光合作用關係圖解繪製
    案例3：「健康皮膚生活指數」三維圖解設計
    案例4：簡易地圖的設計與繪製
    案例5：物理滑輪組解題圖解繪製
  2.4  可視化視覺隱喻的表徵設計
    案例1：語文能力建構的視覺隱喻表徵設計
    案例2：養老社會保障類型視覺隱喻表徵設計
第3章  動態教學資源的可視化設計
  3.1  增強圖像視覺效果的動態視覺表徵設計
    案例1：哥特式建築環境視覺效果的表徵動態設計
    案例2：憶江南水墨畫特效的動態設計
    案例3：蘇州園林焦距特效的動態設計
    案例4：蝗蟲解剖局部效果的動態設計
  3.2  增強事物特徵效果的動態視覺表徵設計
    案例1：一箭雙鵰動態表徵設計
    案例2：火柴光暈動態表徵設計
    案例3：雪花下落動態表徵設計
    案例4：地震災害動態表徵設計
    案例5：熊貓憨態特效動態表徵設計
    案例6：人物跳躍動態表徵設計
    案例7：蜥蜴捕食動態表徵設計
  3.3  邏輯思維的動態視覺表徵設計

    案例1：「儒道互補」思想動態表徵設計
    案例2：物聯網四大關鍵技術思維圖解動態表徵設計
    案例3：絲綢之路圖解動態表徵設計
  3.4  結構與關係效應的動態視覺表徵設計
    案例1：游泳動作分解圖示動態表徵設計
    案例2：拼音字母書寫動態表徵設計
    案例3：光合作用關係圖解動態表徵設計
    案例4：完全花成熟授粉動態表徵設計
第4章  可視化微課的設計與製作
    案例1：基於PPT2010「物聯網四大關鍵技術」微課設計與製作
    案例2：基於Focusky「紙幣與貨幣」微課設計與製作
    案例3：基於優芽互動電影「中國古代天文科技」微課設計與製作
第5章  增強現實技術的使用與可視化教學資源設計
    案例1：書法點畫要點增強現實的設計與製作
    案例2：串並聯電路實驗增強現實的設計與製作
參考文獻

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