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幫孩子找到缺失的感覺拼圖

  • 作者：(美)卡洛爾·斯多克·克朗諾威茲|譯者:周常
  • 出版社：中國發展
  • ISBN：9787517705628
  • 出版日期：2017/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：273
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    卡洛爾·斯多克·克朗諾威茲著的《幫孩子找到缺失的感覺拼圖》可稱為感統失調父母的聖經和經典之作，暢銷多年。作者是這個領域權威的研究者和實踐者，書中內容可以切實地幫助父母們更好地理解感統障礙的問題，同時也幫助父母、老師和其他的非職業治療師們來全面了解這方面的知識。同時，本書也提供了孩子或青少年在家庭生活或與同學相處的過程中會出現的棘手問題解決方法。作者也幫助父母們知道了怎樣做才是真正地幫助孩子，怎樣做才能更加有效。
    這本書不僅適合父母們閱讀，也非常適合老師們、醫生們、職業治療師們、心理學家們、祖父祖母們、保姆們以及其他那些正在照顧著「令人頭疼」孩子的人們。
作者介紹
(美)卡洛爾·斯多克·克朗諾威茲|譯者:周常
目錄
第1部分 認識感覺統合障礙
  第1章 您的孩子有感覺統合障礙嗎
    四個感統失調的孩子
    什麼是感覺統合障礙
    感覺統合障礙的常見共同癥狀
    感覺調節障礙（Sensory Modulation Problems）
    感覺辨別障礙（Sensory Discrimination Problems）
    感覺動作協調障礙（Sensory-Based Motor Problems）
    與感覺統合障礙類似的癥狀
    與感覺統合障礙相關的問題
    調節障礙
    注意力缺陷多動症（ADHD）
    學習障礙（LD）
    閱讀障礙
    孤獨症
    非語言學習障礙（NLD）
    心理問題
    選擇性緘默症（Selective Mutism，SM）
  第2章 了解感覺處理過程及其障礙
    遺傳癥狀
    過敏
    感覺統合障礙的可能成因
    什麼人有感覺統合障礙
    我們沒有感覺統合問題嗎
    感覺運動成長史評估問卷
    為父母設計的感覺發育問卷
    希望就在眼前
    對孩子進行感統治療有什麼益處
    感覺
    外部感覺
    內部感覺
    什麼是感覺處理過程
    信號的接收與檢測
    感覺統合
    感覺調節
    感覺辨別
    感覺動作協調
    姿勢反應
    練習
    正常的感覺加工過程
    嬰幼兒特有的感覺處理髮育期
    什麼是感覺處理障礙
    感覺調節障礙
    感覺辨別障礙
    感覺動作協調障礙
    六點重要聲明
    正常感覺統合與感覺統合障礙的比較
  第3章 如何辨別孩子的觸覺問題
    三個孩子玩繞圈圈
    異常的行為模式

    靈活運作的觸覺系統
    觸覺系統的兩個部分：防禦與辨別
    失調的觸覺系統
    感覺調節障礙
    觸覺辨別障礙
    觸覺如何影響日常活動
    身體覺察（身體感知）
    練習（動作計劃能力）
    視覺辨別  087 語 言  088 功課學習
    安全感
    社交技能
    篩查孩子是否有觸覺障礙
  第4章 如何辨別孩子的前庭平衡覺問題
    兩個孩子在遊樂園
    異常的行為模式
    運作順暢的前庭平衡覺系統
    失調的前庭平衡覺系統
    感覺調節障礙
    前庭平衡覺如何影響日常活動
    移動與平衡
    肌肉張力
    雙側協調問題
    視覺與聽覺處理問題
    動作計劃
    安全感
    篩查孩子是否有前庭平衡覺障礙
  第5章 如何辨別孩子的本體覺問題
    一個9歲孩子去游泳
    異常的行為模式
    運作順暢的本體覺系統
    失調的本體覺系統
    感覺調節障礙
    本體覺如何影響日常活動
    身體意識
    動作控制能力
    活動分級
    姿勢穩定性
    安全感
    篩查孩子是否有本體覺障礙
  第6章 如何辨別孩子的視覺問題
    兩個女孩做風箏
    異常的行為模式
    運作順暢的視覺系統
    有意思的視覺事實
    視覺的兩個部分：防禦與辨別
    失調的視覺系統
    感覺調節障礙
    視覺如何影響日常活動
    視覺辨別能力
    視覺動作能力

    篩查孩子是否有視覺障礙
  第7章 如何辨別孩子的聽覺問題
    一個三年級女孩的音樂課
    異常的行為模式
    運作順暢的聽覺系統
    聽覺的兩個部分：防禦與辨別
    失調的聽覺系統
    感覺調節障礙
    聽覺辨別
    篩查孩子是否有聽覺障礙
第2部分 治療感覺統合障礙
  第8章 如何診斷與治療
    一位家長的來信
    判斷何時需要專業的治療
    七種合理化的借口
    三個尋求幫助的正常理由
    記錄孩子的行為
    小湯米的記錄
    魏琪的記錄
    保羅的記錄
    診斷問題
    什麼是篩查
    什麼是評估
    職能治療師的評估
    不同的治療，不同的方法
    職能治療
    其他治療形式
    如何幫助孩子接受治療師的治療
    記錄孩子的行為表現
  第9章 孩子居家活動安排
    一位母親的感悟
    均衡的感覺套餐
    如何在家中提升孩子的感覺處理能力
    有助於觸覺發展的活動
    有助於前庭平衡覺發展的活動
    有助於本體覺發展的活動
    有助於聽覺發展的活動
    有助於視覺發展的活動
    有助於感覺動作能力發展的活動
    有助於自理能力發展的活動
  第10章 調查校園環境
    溝通帶來改變
    學校若能像家裡一樣舒適
    決定讓誰來說呢
    學校與孩子之間的良好配合
    改善孩子在校的狀況
    教室策略
  第11章 處理孩子的情緒
    可怕的早晨
    其他專家的建議

    注意你的孩子
    預估孩子的反應
    同理心
    建立規律
    實際的預期
    規矩
    解決問題
    為孩子面發聲
    「恰當」與「不恰當」的應對方式
    恰當的應對方式
    不恰當的應對方式
  第12章 從全新的角度看待孩子
    一位父親的感悟
    啟發孩子
    母親的勉勵
附錄1 感覺處理機
  同步運作的神經系統
  中樞神經系統
    1. 神經元
    2. 脊髓
    3. 大腦
  感覺處理機
    1. 腦幹
    2. 小腦
    3. 間腦
    4. 大腦
附錄2 艾爾斯博士的四個感覺統合層級
  第一層級（主要感覺系統）
  第二層級（感覺動作能力）
  第三層級（感知動作能力）
  第四層級（功課學習訓練的準備）

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