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小學語文整體性教學研究

  • 作者：劉才利
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010173320
  • 出版日期：2017/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：250
人民幣：RMB 54 元      售價：元
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內容大鋼
    21世紀初，伴隨著世界性課程改革的浪潮，語文課程與教學的改革運動轟轟烈烈，在語文教育理論研究和語文教學實踐兩個方面都取得了令人矚目的成績。但是，由於理論研究和教學實踐改革基本上在兩條不完全相同的思維和路徑上展開，又缺乏必要的溝通和聯繫，造成語文教學的新舊問題交錯疊加，「少、慢、差、費」的現象得不到根本性改變，嚴重阻礙了語文課程與教學改革的深度發展。隨著新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，語文課程與教學改革必將走向理論研究與實踐探索的深度融合，以更加開放的姿態、創新的思維和獨特的視角迎接挑戰！有鑒於此，劉才利編著的《小學語文整體性教學研究》在全面分析當前小學語文課程與教學存在的突出問題的基礎上，以整體思維為核心，從理論和實踐兩個維度，建構小學語文整體性教學的理論體系和實施策略。
作者介紹
劉才利
    劉才利，西南大學附屬小學副校長，西南大學教學博土，重慶市首屆語文學科帶頭人。長期從事基礎教育研究，具有豐富的教學實踐經驗和較強的理論研究水平。先後主持重慶市教育科學「十二五」規劃重點課題「小學語文整體性教學研究」等多項省市級重點或規劃課題。在《今日教育》《美術觀察》《教育科學論壇》《小學語文教育》等核心期刊發表學術論文十余篇，參編多部教材，主編多套作文叢書，出版教學專著《主體式對話教學——小學語文閱讀教學的實踐探索》等。
目錄
緒論
第一章  小學語文整體性教學的內涵特徵與理論基礎
  第一節  小學語文整體性教學的概念界定
  第二節  小學語文整體性教學的理論基礎
  第三節  小學語文整體性教學的基本特徵
第二章  小學語文教學的整體性缺失及其改進的現實基礎
  第一節  小學語文教學的整體性缺失
  第二節  小學語文整體性教學研究的現實基礎
第三章  小學語文整體性教學的結構系統與基本形態
  第一節  小學語文整體性教學的結構系統
  第二節  小學語文整體性教學的基本形態
第四章  小學語文整體性教學的設計與實施
  第一節  小學語文整體性教學的設計
  第二節  小學語文整體性教學的實施
第五章  小學語文整體性教學的評價
  第一節  小學語文整體性教學評價的基本原則
  第二節  小學語文整體性教學的評價模型與指標內容
  第三節  小學語文整體性教學的評價策略
第六章  小學語文整體性教學實驗
  第一節  實驗設計
  第二節  實驗結果
  第三節  實驗結論
  第四節  實驗反思
結論
參考文獻
圖引與表引
附錄

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