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優秀校長一定要做的18件事(增訂版)/常青藤學校管理校長領導力系列

  • 作者：(美)托德·威特克爾|譯者:卜媛媛//趙娜
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515342733
  • 出版日期：2016/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：229
人民幣：RMB 26 元      售價：元
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內容大鋼
    優秀校長是如何有效工作的?什麼才是高效能校長的獨到之處?是什麼影響優秀校長的決策?是什麼使優秀校長如此出色脫穎而出?我們如何做才能取得同樣的成功?托德·威特克爾著卜媛媛、趙娜編譯的《優秀校長一定要做的18件事》所揭示的18個核心理念、行為和思維體系，來自於美國最新校長案例研究課題和作者幾十年校長管理經驗總結，從優秀校長的角度，解構學校建設，幫助所有學校管理者把握領導者的核心信念，管理好學校，帶領學校持續發展取得成功，成為日益優秀、高效能的校長。
    優秀校長之所以出類拔萃，正是因為他每天所做的。
作者介紹
(美)托德·威特克爾|譯者:卜媛媛//趙娜
    托德·威特克爾（Todd Whitaker），博士，美國教育界領軍人物，教學領導力、教師激勵和學校管理領域專家。其教育理念受到世界千萬中小學教師、校長推崇和追捧，所提出的教育理念和教學方法深得教師共鳴。托德寫有眾多教育暢銷書，其中《改善學生課堂表現的50個方法》《從優秀教師到卓越教師》《你的第一年：新教師如何生存和發展》《優秀校長一定要做的18件事》《萬人迷老師養成寶典》《如何使教師保持職業激情（第二版）》《課堂上最重要的56件事》《學校管理最重要的48件事》《一看就會的課堂設計》等，多年持續入選「影響教師的100本圖書」「教師喜愛的100本書」。
目錄
增訂版前言：優秀校長要有異於常人的思維和信念體系
前言：優秀校長是如何去做的
導語：什麼才是高效能校長的獨到之處
第1件事
  人才是決定學校質量的關鍵
  兩種方法可讓學校取得進步
  開放式教學關鍵在於出色教師
  明確訓導法：問題所在還是對症良方
  鼓勵和支持教師個人發展
  恰當而有效的獎勵方式
第2件事
  具備自我準確評價意識，是高效能領導的必備素質
  你的門是開著的嗎
  自知是一種技巧
  冰淇淋車效果
  你是如何協調的
  重視教職工會議反饋意見
  聽取優秀教師的好建議
  把信心當作禮物
第3件事
  決定學校發展的關鍵變數是什麼
  誰是課堂教學的關鍵變數
  如果學生們表現不好會怎樣
  嘿，是誰該為學校負責
  期望值的高低重要嗎
  我們應該如何看待別人的要求
第4件事
  每時每刻尊重每一個人
  我們永遠不會忘記那一刻
  那24名學生是站在教師這一邊的
  不同的表達方式有不同的結果
  營造積極的氛圍影響到每個人
  永遠追求更好
第5件事
  校長其實是過濾器
  今天過得怎麼樣
  處理壞消息要沉著冷靜
  面對憤怒的家長
  怎樣傳達提高成績的會議要求
  關注學校真正起作用的事情
  每次教師會議都有同樣的目標
  應對」這是我遇到的最差勁兒的一群孩子」的挑戰
第6件事
  培養優秀的教師
  教師能把會做的事做到最好
  教會教師該怎麼面對成績的尷尬
  提供給教師精彩講課的更好辦法08、
  為交往樹立有效的榜樣
  僅僅坐在辦公室里是不能教育到任何人的
  讓教師們走進彼此的課堂

  分享交互聽課過程中的收穫
第7件事
  聘用優秀的教師
  優秀校長的目標
  我們需要的是領導能力
  以才能為招聘重點
  優秀教師本身才是最好的教師，而非經驗
  不要論資排輩
  在面試環節就開始引導
第8件事
  積極應對動態的變化
  讓校園文化跟上時代變化
  重視課堂文化的獨特性
  把握氣氛變化
  發生了什麼事
  優秀老師如何看待變化
  挑戰與機遇並存
  「過去」已經過去
第9件事
  如何平衡應試教育與綜合教育
  如果不能成功適應，學校就會被考試完全佔據
  高效能校長要用發展的眼光看待統考
第10件事
  首先關注行為，進而關注信念
  要清楚動機是什麼
  要主動給家長打電話
  學會讚揚學生
  要懂得改進操作方式
第11件事
  應該對誰負責
  忠於學生
  如何做才最有利於學生
  如何做才最有利於學校
第12件事
  基於優秀教師的意見進行決策
  優秀教師會怎麼想呢
  如何執行新想法
  優秀教師無論如何都會幹得「不錯」嗎
  查出到底是誰在濫用複印機
  他們不是校長的寵物
第13件事
  弄清楚在每一種情況下誰最舒服而誰最不安
  以讚揚和感謝的口吻對待每個人
  不安的感覺使人選擇改變
  自問：我們最優秀的教師會怎麼想
第14件事
  了解那些力爭上遊的人
  適當忽視小差錯
  給予自主權與充分肯定
  正確看待對教師的評估門

  如果他們筋疲力盡了怎麼辦
第15件事
  要樂於關注
  營造樂於關注的氛圍
  讓關注成為樂趣
  精心設計的聖誕節活動帶來的改變
  誰才是傳奇
  觸動他們的情感軟肋
第16件事
  隨時補救而不是亡羊補牢
  即使未必需要，也要始終注意補救
  怎樣改變對補救置之不理的人
  恰當使用「發生這樣的事我很遺憾」
  高速公路巡警的故事
第17件事
  改善和清除消極的、沒有效率的影響力
  每個學校都有表現不佳的員工
  優秀教師知道……
  你不是一個神速的工作者
  天真的成年人
  開學典禮
  讓你的出席有影響力
  每天換一種方法
  從講桌後走出來
  提前通告工作安排
  恰到好處的評估
  優先考慮最重要的事情
  不給消極的人有可乘之機
  「避免」不是策略
第18件事
  在新學年開始的時候明確期望值
  把握最好時機
  為什麼每年都如此
  引導教師的課堂管理期望值
結語：明確你自己的核心信念

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