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教育的本質(什麼是真正的教育)

作者：賈馥茗
出版社：北京聯合
ISBN：9787550263017

出版日期：2016/03/01
裝幀：平裝
頁數：207

人民幣：RMB 32 元售價：元

內容大鋼

「西學東漸」以來，國人在許多切身相關的問題上發生種種所謂的變革，而其實就是不斷地被西來的觀念所改寫或替換。隨著民族自信力的增強，國人對如何教育、如何成人的問題重新質疑與反思，一時眾說紛紜。由賈馥茗所著的《教育的本質（什麼是真正的教育）》一書拋開「教什麼」和「怎麼教」的蕪雜表象，深入傳統文化中探尋「為什麼要教」的本質問題，梳理如何教育、如何成人的歷代智慧，提出人道教育要旨，認為真正的教育，其責任必須以引導學習者成人為務，以發展人性，培養人格，改善人生為目的。

作者介紹

賈馥茗
賈馥茗（1926—），河北青縣人，中國台灣具影響力的教育學家，曾就讀於北京師範大學教育系、中國台灣師範大學教育研究所，獲美國加州洛杉磯大學教育博士學位，出任中國台灣師範大學教育研究所主任、教授，潛心教育學術研究，著作宏富，其教育思想深刻影響了兩岸教育學界。

《大學入門叢書》編輯旨意
簡體版出版記言
再版序
自序
前言：從現象探討本質
第一章  從人開始
  第一節  生命歷程
    一、生理缺陷待彌補
    二、發展階段須適應
    三、環境的力量
  第二節  自我期望的心理
    一、自我期望中之「我」與「他」的作用
    二、自我期望與自我作為
    三、與自己比較或與人競爭
  第三節  意志力
    一、意志的複雜性
    二、意志的力量
    三、主宰與自製
  第四節  追求意義和人生價值
    一、追求自然現象意義的初步
    二、追究道理
    三、人生價值
第二章  人性論點
  第一節  人性善惡之說
  第二節  人性內涵
    一、自然之性
    二、基本情感
    三、欲求和情感並在
    四、官能
    五、心理作用
  第三節  從人的作用著眼
第三章  率性修道
  第一節  率人性
    一、導發潛能之善
    二、善用可塑性
    三、排除不良習染
    四、確定方向
  第二節  修人道
    一、人道命意
    二、修道準則
  第三節  修己成人
    一、成己者的條件
    二、成人之道
第四章  人道上承天道
  第一節  天道自然
    一、自然現象
    二、天道概念
  第二節  天道作用
    一、生物之機
    二、成物之德

    三、變化莫測
    四、通於聖人
  第三節  天道精神
    一、誠——至精
    二、仁——博濟無私
  第四節  人道配天道
    一、知與行有不足
    二、知必徹行必果
    三、人道勿違天道
第五章  人道教育要旨
  第一節  原則
    一、堅持學習的「主動意向」
    二、培養「建立和諧關係」的能力
    三、為學習者創造人的價值生命
    四、由本至末
  第二節  以發展人性為本
    一、順人情
    二、重實踐
    三、立楷模
  第三節  以培養生活能力為基
    一、幼年活動的生活傾向
    二、生活能力的試探與練習
  第四節  因材施教
    一、各種能力發展並重
    二、隨時縱橫相通
  第五節  把握教育的適應性與不變性

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