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清華大學附屬小學的主題課堂

作者：編者:竇桂梅
出版社：清華大學
ISBN：9787302401087

出版日期：2015/05/01
裝幀：平裝
頁數：253

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

清華大學附屬小學擁有百年的悠久歷史，以「立人為本，成志於學」為校訓，堅持「兒童站在學校正中央」的教育理念，一直致力於人的全面發展。2014年，由竇桂梅校長主持的「小學語文主題教學實踐研究」獲得首屆基礎教育國家級教學成果獎一等獎，在全國小學教育界，乃至整個教育界均產生了重大影響，極大地推進了全國小學教育教學綜合改革。同時，主題教學教育思想，也是撬動清華附小課程改革的杠桿。
竇桂梅主編的這本《清華大學附屬小學的主題課堂》全面系統地呈現了主題教學的理論主張與清華附小二十余位不同學科教師的主題課堂面貌，從理論維度和實踐維度展現了主題教學「立人」教育思想的實質和課堂面貌。本書可作為教學研究的實踐樣例，也是一線教師必備的參考書。

作者介紹

編者:竇桂梅
竇桂梅，清華大學附屬小學校長。全國著名特級教師，教育學博士。教育部教材審定專家委員會委員；教育部「中小學教師國家級培訓計劃」特聘專家。曾先後獲得全國模範教師等榮譽稱號，曾先後三次受到黨和國家領導人的親切接見。作為教育部更新觀念報告團成員之一，在人民大會堂作《為生命奠基——語文教改的三個超越》專題報告。被評為「建國六十年來從課堂里走出來的教育專家」。研究實踐的主題教學獲得建國六十五年國家首屆基礎教育成果一等獎，並撬動了學校「1+X課程」育人體系的構建與實施，在全國產生很大影響。出版《小學語文主題教學研究》《玫瑰與教育》《竇桂梅教你朗讀》《我的教育視界》《回到教育原點》等多部個人專著。

第一輯  理念·解讀——主題教學「立人」實質
  核心價值引領「立人」
  核心素養指向「立人」
第二輯  課童·再現——主題教學課堂意義建構
實踐模式一  滲透式課堂建構
  第一篇  語文整合教學
    《成吉思汗和鷹》完整課堂再現
    《活化石》完整課堂再現
    「送別詩」完整課堂再現
    語文整合教學案例思考
  第二篇  數學整合教學
    《等號的再認識》完整課堂再現
    《5的乘法口訣系列課》完整課堂再現
    《圖形的認識》《分數初步認識》完整課堂再現
    數學整合教學案例思考
  第三篇  體育整合教學
    《自我保護》完整課堂再現
實踐模式二  融合式課堂建構
    《Fireflies(螢火蟲>》完整課堂再現
    《大樹的身高——正比例》完整課堂再現
    《擺的研究》完整課堂再現
    《小紙船的夢》完整課堂再現
    《前滾翻起立——單腿前滑成縱叉》完整課堂再現
    《清華風物游彙報課》完整課堂再現
實踐模式三  消弭式課堂建構
  第一篇  藝術表達與創造
    《書畫抽象》完整課堂再現
  第二篇  繪本教學
    《大腳丫跳芭蕾》完整課堂再現
    《達芬奇想飛》完整課堂再現
    《毛毛蟲，蚯蚓，復活節彩蛋》英語繪本閱讀教學思考
    繪本教學案例思考
  第三篇  3C模式
    《尋找生活中的數字》完整課堂再現
    《樹葉的面積》完整課堂再現
第三輯  教育·展望
  ——主題教學課堂意義延伸
從主題教學到主題教育

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