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國際學校認證理念與方法

作者：莫景祺
出版社：人民教育
ISBN：9787107279157

出版日期：2015/01/01
裝幀：平裝
頁數：364

人民幣：RMB 39.8 元售價：元

內容大鋼

    莫景祺編著的《國際學校認證理念與方法》是國內第一本基於長期實踐、系統論述國際學校認證的專著，總結了教育部基礎教育課程教材發展中心與國際上知名的學校認證機構合作開展在華國際學校認證實踐的經驗，集中反映了國際學校認證制度在中國的實踐情況。
    本書闡發了當前國際上先進的學校認證理論，重點描述了國際學校認證的基準、程序、方式、專業隊伍、運行機制等，體現了當前國際學校認證的先進理念和實踐，易於學習和借鑒。
    本書對於教育部門和學校樹立發展性評估理念，建立學校教育質量保障機制，促進學校內涵發展具有重要的現實意義。
    本書對於從事學校評估和學校教育質量保障機制研究的人員也有重要的參考價值。

作者介紹

莫景祺
莫景祺，1965年生，河北省文安縣人，北京大學管理學博士。現為教育部基礎教育課程教材發展中心教學處處長、副研究員。1987年至1998年，在國家教委（教育部）督導司（督導辦）工作，其間曾在基層擔任掛職副校長和掛職副縣長。1999年起，在教育部基礎教育課程教材發展中心工作，並先後擔任評價處處長、教學處處長。先後主持、參與主持和組織實施了6個研究與實驗項目，並取得了一批研究成果。2000年以來，具體策劃和組織實施了教育部基礎教育課程教材發展中心與國際學校協會（CIS）、北美新英格蘭院校協會（NEASC）和美國西部院校協會（WASC）合作開展的在華外籍人員子女學校認證項目，並建立了在華外籍人員子女學校認證體系。主要研究方向：國際學校認證、學校評估、教學評價、基礎教育國際化等。

第一章  學校認證制度概述
  第一節  學校認證制度的概念
  第二節  國外學校認證制度
  第三節  學校認證的主要特點
  第四節  學校認證的價值
第二章  在華國際學校認證制度的起源和發展
  第一節  在華國際學校認證制度的起源
  第二節  在華國際學校認證制度的發展
第三章  認證基準
  第一節  辦學理念和培養目標
  第二節  認證標準
  第三節  辦學理念和培養目標與認證標準的統一性
第四章  認證程序
  第一節  認證程序概述
  第二節  認證程序的意義
第五章  學校自評
  第一節  自評的原則
  第二節  自評的主要功能
  第三節  自評前的準備
  第四節  各委員會自評
  第五節  學校自評報告和行動計劃
  第六節  自評過程中的隨訪
第六章  考察團考察
  第一節  考察團考察的功能
  第二節  考察團考察的準備
  第三節  考察團考察
  第四節  考察團報告
第七章  認證方式
  第一節  聯合認證
  第二節  獨立認證
第八章  專業隊伍
  第一節  認證研究人員
  第二節  候選考察人員
  第三節  考察人員
  第四節  認證管理人員
第九章  運行機制
  第一節  動力機制
  第二節  對外合作機制
  第三節  組織體系
第十章  認證的作用
  第一節  為政府部門提供服務
  第二節  促進學校整體發展
  第三節  為社會提供教育質量保證
  第四節  促進對外學習與交流
參考文獻
索引
附錄一：在華國際學校認證工作紀實
附錄二：在華國際學校發展概況
後記

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