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生物案例教學論/學科案例教學論書系

  • 作者:姚寶駿//陸建身|主編:王祖浩//夏志芳
  • 出版社:安徽教育
  • ISBN:9787533664497
  • 出版日期:2013/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:328
人民幣:RMB 39.8 元      售價:
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內容大鋼

作者介紹
姚寶駿//陸建身|主編:王祖浩//夏志芳
    華東師範大學博士,副教授,瑞典卡爾斯塔德大學訪問學者。現擔任中國生物教學研究會理事。在《心理科學》、《上海教育科研》、《生物學通報》等學術雜誌上發表論文數十篇。     撰寫著作《生物教師教學行為研究》以及主編《鄱陽湖生態保護讀本》、《生命科學新視界》等叢書。

目錄
第一章 生物教學有效性分析
第一節 學習的本質
第二節 生物學科教學的特點
第三節 有效生物學教學的基本特徵
第二章 生物教材分析
第一節 教學思想與目標分析
第二節 教學內容分析
第三章 學生基礎分析
第一節 學生基礎概析
第二節 學生興趣分析
第三節 學生知識基礎分析
第四節 學生思維基礎分析
第四章 教學方法的選擇與優化
第一節 教學方法的分類與特點
第二節 教學方法的選擇
第三節 教學方法的組合與優化
第五章 生物科學概念教學
第一節 科學概念及其教學
第二節 概念圖教學
第三節 生物學前科學概念
第六章 生物科學探究問題、方法與模式
第一節 探究教學的關鍵問題
第二節 科學探究的邏輯方法
第三節 有效的生物探究教學模式
第七章 基於生活化的實踐活動
第一節 中學生物學實踐活動的再認識
第二節 基於生活化的實踐活動及案例分析
第三節 生物學實踐活動的安全問題
第八章 生物學教學與綠色教育
第一節 生物學綠色教育的基本內涵
第二節 生物學綠色教育目標的落實
第九章 生物學命題與測試
第一節 生物學測試題的種類與形式
第二節 生物學命題與測試的原則和要求
第三節 生物學測試題的編寫步驟與方法
第十章 生物學教學反思與發展
第一節 教學反思與反思性教學
第二節 教學反思的視角
第三節 生物學教學反思能力的形成
後記

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