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課堂觀察LICC模式(課例集)/課程實施與學校革新叢書

  • 作者:吳江林//林榮湊//俞小平|主編:崔允漷
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787567503328
  • 出版日期:2013/04/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:219
人民幣:RMB 29.8 元      售價:
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內容大鋼
    2008年版《課堂觀察:走向專業的聽評課》是專家們對聽評課範式轉型的思考,呈現聽評課的一種新範式——LICC範式;2013年版《課堂觀察Ⅱ:走向專業的聽評課》奉獻的是LICC範式基本成熟后的樣態。五年來,課堂觀察得到了長足發展,影響力日益擴大,已經逐漸從「前專業化」走向「專業化」。
    教師天然是課堂觀察的研究者、使用者、反思者。吳江林主編的《課堂觀察LICC模式(課例集)》收錄了語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體藝、技術共11個課堂觀察課例。這些課例是特別架構的,汲取了有關課例的研究成果,也體現了LICC範式的特別要求。《課堂觀察LICC模式(課例集)》可以方便讀者更加真切地了解課堂觀察「為什麼」,課堂觀察「是什麼」,課堂觀察「怎麼做」,課堂觀察「做得如何」,同時也體現了課堂觀察本身的草根氣質。

作者介紹
吳江林//林榮湊//俞小平|主編:崔允漷
    崔允漷,華東師範大學二級教授、博士生導師,華東師範大學課程與教學研究所所長。國家「萬人計劃」哲學社會科學領軍人才,首屆全國教材建設先進個人,上海市先進工作者。擔任國家教材委員會專家委員會委員,教育部高等學校中學教師培養教學指導委員會委員,全國課程學術委員會副理事長,國家義務教育、普通高中課程方案修訂專家組組長。出版《校本課程開發:理論與實踐》《有效教學》《學校課程實施過程質量評估》和School-Based Curriculum in China等著作,在《教育研究》《光明日報》等期刊報紙上發表學術論文百余篇。成果獲基礎教育國家級教學成果獎一等獎、二等獎,高等學校科學研究優秀成果獎一等獎。

目錄
前言/001
1  語文:今生今世的證據沈建妹/001
2  數學:等差數列  吳寅靜杜慧/022
3  英語:The Hospital Window徐一珠/044
4  物理:向心力董國彬/067
5  化學:非金屬氧化物徐衛平/088
6  生物:圖表信息專題複習  吳江林/108
7  政治:物價風雲方冬梅郭威/136
8  歷史:百家爭鳴劉亞萍/152
9  地理:地球的公轉運動尹新建/170
10  體育:8字形花樣跳長繩章小萍/185
11  信息技術:VB應用設計應用程序界面章玲/202

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