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把世界帶進教室--薛瑞萍教育教學講演錄/兒童閱讀種子教師素養叢書

  • 作者:薛瑞萍
  • 出版社:北京師大
  • ISBN:9787303121427
  • 出版日期:2011/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:269
人民幣:RMB 38 元      售價:
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內容大鋼

作者介紹
薛瑞萍
    薛瑞萍    網名看雲。安徽省合肥市第62中學小學部語文教師。酷愛讀書和寫作。在多年的教學實踐中,堅持帶領學生從一年級就開始進行高品位的閱讀。領銜主編《日有所誦》,出版了《薛瑞萍教育教學問答》《我們班的閱讀日誌》《薛瑞萍讀教育理論》等作品。

目錄
畢竟東流去——十七年教師生涯回顧
  一、找到自己
  二、公開課
  三、鼓吹讀書
  四、一勤養百懶
  五、詩意的河
母語及兒童對於母語的學習
  一、什麼是母語
  二、兒童是如何學習母語的
  三、需要提醒自己的幾件事
  結束語:你總得有一點信心
一說兒童誦讀:琅琅書聲朗朗乾坤
  一、閱讀:自我教育的能力、幸福的能力
  二、朗讀:唯一而且最重要的
  三、誦讀:對天賦之門的叩啟
  四、誦讀的力量來自哪裡.
  五、總結
二說兒童誦讀:緩坡引我們慢慢上行
  一、建構
  二、突圍
  三、阻撓
  四、原因
  五、朦朧也是成長的需要
  六、「朦朧而真摯的喜悅」
  七、語言的慢坡
  八、加持
三說兒童誦讀:我們班的日有所誦
  一、為什麼要日有所誦
  二、緩坡上升和取法乎上
  三、不求甚解樂陶陶
  四、文言和母語
  五、讓學生和真實的個人相遇
  六、什麼是適合兒童的經典
  七、引來清流活水
  八、從此過上幸福的生活(或三個男孩的故事)
做一個朗讀者
  引子:朗讀為什麼在今天尤為重要
  一年級:朗讀為什麼能夠幫助建立秩序
  二年級:朗讀和學生日記、班級書庫的關係
  三年級:白色的朗讀
  四年級:關鍵期對民主意識和獨立精神的培養
  五年級:因為有了《全閱讀》
  結束語:做一個朗讀者
閱讀和朗讀
  一、無限信仰書籍的力量
  二、興衰攸關的國之大事
  三、世界上最重要的事情
  四、兒童閱讀不僅是文學閱讀
  五、朗讀,曾經的輝煌
  六、泛覽十本不如誦讀一卷

  七、針對教材污染的朗讀
  八、語言敏感意味著什麼
  九、很高的褒獎
世界上最重要的事情
  一、磚頭房子
  二、回顧
  三、推薦
  四、可怕的假期
把世界帶進教室
  開場白:從課到課說起來
  一、朗讀,讓我們起舞的篝火
  二、堅守朗讀品位,恭敬美好事情
  三、議論,激活的契機
  四、意義,一個開放的世界
  五、分析與概括
學校應當成為滿足和培養高級人才需要的地方
  一、學校應當成為培養純粹讀書人的地方
  二、學生持續的閱讀熱情從哪裡來
  三、直面應試,相信未來
  四、認知、審美、情感的(高級)需要,兒童健康發展的必需
  五、基本需要的遞進、跨越、停滯,早年匱乏的後果
  六、低級需要的強大縛力
  七、高級需要的自製能力(真理的另一面)
  八、高峰體驗:一旦飛翔,永遠飛翔
  九、依據內在法則而不是外界的壓力生活
  結束語:學校應當成為海鷗起飛的地方
在家長會上的發言
  一、另一種海鷗
  二、為什麼我們需要樂善好施
  三、請信我言,請跟我來
  四、請求一生的合作
  五、吟誦之路,請與我們同行

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